Estudantes da rede pública estadual do Tocantins comemoram a classificação para a etapa internacional da 7ª edição do concurso A Água que Queremos (The Water We Want), iniciativa que incentiva reflexões sobre a importância da água por meio de produções artísticas e educativas. Além disso, os resultados reforçam o protagonismo dos estudantes tocantinenses em ações voltadas à sustentabilidade e à preservação ambiental.

Os trabalhos selecionados foram desenvolvidos por alunos de Gurupi, Goiatins e Augustinópolis. Dessa forma, o Tocantins amplia sua presença em uma competição internacional que valoriza a educação ambiental. Por sua vez, o concurso é promovido pela Wamu-net e divulgado no Brasil pelo Museu das Águas Brasileiras.

Além disso, o Governo do Tocantins, por meio da Secretaria de Estado da Educação (Seduc), incentiva a participação de estudantes e professores em olimpíadas científicas e concursos escolares. Com isso, amplia oportunidades de aprendizagem, reconhecimento e desenvolvimento acadêmico.

Poema destaca preservação da água e sustentabilidade

Entre os destaques está Gabriela Miranda Menezes, de 11 anos, estudante do Colégio Militar do Tocantins Presidente Costa e Silva, em Gurupi. A aluna conquistou a classificação com o poema “O futuro cabe em uma gota”, desenvolvido sob orientação da professora Milian Pereira Santana Silva.

A produção faz uma analogia sobre a importância da água e alerta para os riscos da escassez caso o recurso não seja preservado. Além disso, o texto aborda a relação entre a água e os ecossistemas, chamando atenção para os impactos do desperdício e da poluição. Dessa forma, a obra reforça que as escolhas atuais influenciam diretamente o futuro das próximas gerações.

“Essa conquista representa muito mais do que alcançar um resultado. Significa crescimento pessoal, responsabilidade e aprendizado para minha vida. Essa experiência me mostrou que, com dedicação e esforço, somos capazes de superar desafios e valorizar ainda mais cada oportunidade que recebemos. Além disso, essa conquista trouxe ensinamentos importantes sobre a importância do cuidado com a natureza e com a água, recursos essenciais para a sobrevivência de todos os seres vivos”, destacou Gabriela.

Por sua vez, a professora Milian ressaltou o valor pedagógico da experiência.

“Ver nossos alunos envolvidos em ações que promovem a conscientização ambiental e o compromisso com a preservação da água é motivo de grande orgulho. Essa vivência proporcionou importantes aprendizados sobre responsabilidade, cidadania e sustentabilidade. Além disso, reforçou a importância de despertar nos estudantes o cuidado com os recursos naturais e a compreensão de que pequenas ações podem gerar grandes impactos para o futuro do planeta”, afirmou.

Música leva mensagem de conscientização ambiental

Outro representante tocantinense é Micayron Pinheiro Guimarães, de 16 anos, aluno da 2ª série do ensino médio do Colégio Estadual Adá de Assis Teixeira, em Goiatins.

Na categoria Vídeo e Outras Mídias, ele participou da criação da música “O Sangue da Terra”, obra que valoriza as águas brasileiras, do Aquífero Guarani ao Rio São Francisco. Ao mesmo tempo, a produção faz um alerta sobre a necessidade da preservação ambiental e do uso consciente dos recursos hídricos.

“Eu nem consegui acreditar. Queria agradecer muito a parceria do professor, pois sem essa orientação não teria sido selecionado. Agora estamos torcendo pelo resultado final para que possamos chegar à etapa internacional”, comemorou o estudante.

Enquanto isso, o professor orientador Leandro Lima Carvalho destacou a relevância da iniciativa para o desenvolvimento dos alunos.

“Nosso dever como educadores é contribuir com o protagonismo estudantil. A educação, quando bem direcionada, é transformadora. Juntos, unindo técnica e sensibilidade, transformamos poesia em um apelo fundamental pelo nosso futuro”, afirmou.

Escola de Augustinópolis repete destaque na competição

O Colégio Estadual Manoel Vicente de Souza, em Augustinópolis, também obteve resultados expressivos. Neste ano, duas estudantes tiveram trabalhos selecionados para a etapa internacional.

Verônica Heloísa Brito França apresentou a produção “A água que queremos é a água que cuidamos”. Já Cibelle de Sousa Rodrigues participou com o trabalho “Água: a essência da vida”. Ambas as produções contaram com orientação dos professores Antonio Valdemarí Rodrigues Morais e Verônica Heloísa Brito França.

A escola já possui histórico de destaque no concurso. Inclusive, em 2025, a unidade ficou entre os finalistas internacionais com a animação “Vida”. Agora, a instituição volta a conquistar reconhecimento com novos trabalhos selecionados.

Segundo o professor Valdemarí, a nova conquista confirma a qualidade do trabalho desenvolvido pela comunidade escolar.

“A participação na 7ª edição do concurso internacional The Water We Want é muito interessante quando percebemos o interesse e a satisfação dos estudantes em terem seus trabalhos enviados. Além disso, ter dois trabalhos da nossa escola selecionados para a etapa internacional é gratificante e mostra que o Colégio Manoel Vicente está no caminho certo”, ressaltou.

A estudante Verônica comemorou a classificação.

“Foi muito bom participar do concurso. Não imaginava que seria uma das vencedoras da etapa nacional. Estou muito feliz e espero ser uma das vencedoras da etapa internacional”, declarou.

Por outro lado, Cibelle destacou o impacto da experiência em sua formação.

“Participar do concurso foi uma oportunidade de representar a cultura brasileira por meio da minha arte. Além disso, foi uma experiência bastante positiva, que ampliou minha criatividade”, afirmou.

Seduc reforça importância das competições educacionais

A gerente de Programas e Projetos Pedagógicos da Seduc, Walquíria de Souza Milhomem, ressaltou que a participação em concursos e olimpíadas contribui para o desenvolvimento acadêmico e pessoal dos estudantes.

Segundo a gestora, não há satisfação maior para a equipe da Seduc do que presenciar o Tocantins em destaque. Além disso, ela destacou que o reconhecimento dos estudantes comprova o potencial transformador da educação pública.

“Ver a dedicação dos nossos professores gerando frutos e nossos estudantes sendo premiados e reconhecidos é a maior prova de que a escola pública possui uma força transformadora”, afirmou.

Ainda de acordo com Walquíria, essas iniciativas vão além da conquista de medalhas e certificados. Na prática, elas funcionam como ferramentas pedagógicas que despertam o protagonismo, estimulam o pensamento crítico e revelam talentos. Além disso, contribuem para ampliar as perspectivas acadêmicas e profissionais dos estudantes.

“Quando uma escola incentiva seus alunos a participarem, ela está expandindo horizontes e mostrando que o conhecimento não tem fronteiras”, completou.

Concurso incentiva educação ambiental

O concurso A Água que Queremos desafia crianças e jovens a expressarem, por meio de desenhos, vídeos, poesias e outras linguagens artísticas, suas percepções sobre a importância da água para a vida e para o desenvolvimento sustentável.

Nesta edição, seis obras foram selecionadas como vencedoras da fase nacional. Além disso, o Museu das Águas Brasileiras disponibilizou uma galeria virtual com todos os trabalhos inscritos. Dessa maneira, o público pode conhecer as diferentes abordagens apresentadas pelos participantes.

Para a professora Liliana Naval, representante do Museu das Águas Brasileiras, a iniciativa fortalece a educação ambiental nas escolas.

“O concurso representa uma importante oportunidade para que as escolas fortaleçam a educação ambiental de forma sensível, criativa e transformadora. Ao participarem, os estudantes ampliam sua compreensão sobre a importância da água. Mais do que uma atividade educativa, o concurso desperta reflexões sobre responsabilidade coletiva, cidadania e respeito à vida”, concluiu.

Por fim, a iniciativa busca ampliar o debate sobre a preservação dos recursos hídricos e incentivar crianças e jovens a desenvolverem soluções e reflexões sobre um dos temas mais importantes para o futuro do planeta.